Kısa adı ODAP olan Ortaöğretimde Devam ve Okullaşma Oranlarının Arttırılması İçin Teknik Destek Projesinin son çalıştayı Şanurfa’da yapıldı. Açılış konuşmaları, 5 oturum ve kapanış şeklinde yapılan çalıştaya Şanlıurfa’nın yanısıra Mardin, Diyarbakır, Gaziantep, Hakkari ve Hatay’dan gelen katılımcılar önemli katkılarda bulundular.
Şanlıurfa’nın ev sahipliğinde çalıştay (12 Eylül), Dr. Murat Çağatay ve İŞKUR paydaşlığı ile gerçekleştirildi. Çalıştaya eğitimciler, muhtarlar, STK Temsilcileri ve basın mensupları davet edildi. Mardin’i temsilen ptoje Koordinatörü Ortaöğretimden Sorumlu Milli Eğitim Şube Müdürü Mesut Coşkun,Eğitimbir-Sen il başkan yardımcısı İzzettin Ceylan, Kızıltepe Gençlik Merkezi Müdürü İmran Tekin, DİKA adına Halis Tuncel, TÜGVA Mardin Başkan Yardımcısı Musab Balcıoğlu, Mardin Gül Mahhallesi Muhtarı Emrah Dinç ve Mardin Aile Sosyal İl Müdürlüğü Artuklu SHM çalışanı Sosyolog Faraç Çobanoğlu çalıştaya katılım sağladılar.
Çalıştaya Milli Eğitim Bakanlığı Ortaöğretimlerden sorumlu Daire Başkanı Selman Küçük, Şanlıurfa İL Milli Eğitim Müdür Yardımcısı Abdülkerim Yavuz birer açılış konuşması yaparak projenin genel kapsamı hakkında bilgi verdiler.
Daha sonra projenin Kilit Uzmanlarından Eğitimci Cleofe MC Guardigil slayt eşliğinde Erken Okul Terki ile mücadeleye ilişkin AB Politikaları ve Uygulamasına kısa bir giriş konulu birinci oturumu sundu. Bayan CLeofe, istatistiki verilerle Türkiye’nin AB üye ülkelerle ve aday ülkelerle konuyla ilgili karşılaştırmasını yaptı. Sunum bitiminde katılımcılardan gelen sorulara cevap verdi.
Eğitimde Mentörlik Kavramının Önemi Vurgulandı
Genel Oturum olarak diye nitelenen oturumun devamında projenin bir diğer Kilit Uzmanı Deniz Özdikmenli sunumunu yaptı. Erken Okul Terkinin (EOT) Türkiye’deki durumu ve Ortaöğretimde EOT ile Mücadelede entegre bir yaklaşımın uygulanmasının önemi ile ODAP Modeli’nde önleme, müdahele ve telafinin kapsam ve amaçlarının tanıtılması konularını video gösterimi eşliğinde yaptı. Özdikmenli’nin üzerinde durduğu bir diğer nokta, belirli bir alanda tecrübe sahibi olmayan kişilerin, o işi daha iyi gerçekleştirebilmeleri amacıyla, alanla ilgili daha çok tecrübesi bulunan, bilgi ve beceri sahibi kişiler tarafından onlara yol gösterilmesi olarak ifade edilen tradisyonel bir süreç olan mentörlük kavramı üzerinde durdu.
Katılımcılardan gelen sorulara yanıt verildikten sonra ikinci oturuma geçildi.
İkinci oturumda projenin koordinatörü ve kilit uzmanlarından Dr. Murat Çağatay sunumunu yaptı. EUS videosunun gösterilmesi yapıldıktan sonra Dr. Çağatay, ekiplerin öğrencilerin eğitsel faaliyetlere katılımını izlemesine imkan tanırken aynı zamanda öğrencilerin yaşayabileceği olası sorunların tespit edilmesine yardımcı olmak üzere hazırlanan sistemin ve bu sistemin işleyişini destekleyen yazılımın adı olan Erken Uyarı Sistemi ve önemi üzerinde durdu.
Öğle yemeğinin ardından çalıştayın diğer oturumlarına geçildi. İlk önce Üçüncü Oturum başladı. Bu oturumu kolaylaştırıcılar sıfatıyla Dr. Murat Çağatay ve Deniz Özdikmenli birlikte gerçekleştirdiler. Çaışma Grupları oluşturuldu. Yerel paydaşların ODAP Modeli’nin uygulanmasını nasıl destekleyebilir ve nasıl elverişli bir ortam yaratabilir? Sorusuna katkıları, önerileri ve talepleri yazılı olarak ve ayrıca grup sözcüsünün kısa bir sunumuyla alındı.
Dördüncü oturumda, çalışma gruplarında yürütülen tartışmanın ve elde edilen sonuçların sunulması Dr. Murat Çağatay yönetiminde gerçekleştirildi. Beşimci Oturumda da Ulusal Strateji Belgesi’ne Genel Bakış Deniz konusu Özdikmenli yönetiminde sunuldu.
Son olarak çalıştayın kapanışı gerçekleştirildi. Bu aşamada Daire Başkanı Selman Küçük ve projenin diğer kilit uzmanlarının kısa birer değerlendirmeleri yapıldı. Katılımcılardan bölgelerinde konunun önemi üzerinde durmaları istendi. Ardından katılımcılara çalıştaya katıldıkları için birer sertifika verildi.
